【囹語觀點/姚岳廷/高雄中學】論各校黑特版的存在弊端

在FB搜尋欄打上[黑特](英文hate的音譯)兩字，即會出現"黑特台大”、”黑特南一中”、”黑特建中”等等的搜尋結果，雄中的”紅樓康普爛”(康普爛即為complain的音譯)也是同樣性質的FB專頁。在各校的學生心目中，這些平台是他們抒發內心對他人負面情感的平台，可這樣的平台如此氾濫，對於台灣的教育是好事嗎?

 

黑特版的氾濫

對於台灣的各高中大學，各校的黑特版是每個學校的學生幾乎都會知道的一個專頁，而更有不少學生每天花不少時間在觀看上面的資訊，那些匿名發言大部分都是罵一些讓他人感到不爽的人，或者是舉止誇張的人，少數是藉由這個平台分享有趣的事情。而這些透過這些網頁匿名罵人的行徑，對於被罵的人心中作何感想?

 

現行教育與黑特版的矛盾

台灣的教育制度有一大部分是致力於推廣友善校園:反霸凌的行動，可霸凌行為，尤其是影響力最廣泛的網路霸凌就透過這些專頁滲入我們的生活中。以下舉一些筆者真實碰到的例子作為佐證，藉此反對黑特版的存在。

 

黑特版的內容及影響

筆者所生活的學校(高雄中學)，這種匿名的黑特版名為”紅樓康普爛”，感興趣的讀者可以用FB搜尋看一下內容。紅樓康普爛是雄中與雄女學生的專屬黑特版，內容雖不乏一些詼諧風趣的內容，可大部分都是在抱怨某班的某號做了什麼事情、什麼事情讓匿名發言的人不滿、或對於社會事件的嘲諷。

抱怨他人這個行徑的媒介，紅樓康普爛提供了兩校學生一個不敢與他人當場溝通，即可投過此平台表達不滿。

本人認為，當一個人對別人不滿，卻只敢在背後罵他人非常沒有道德。

而且罵人的平台是一個大眾都可以看到的平台，可能解決了一時不愉快的心情，可當被罵者的朋友、或者是聽過被罵者可對他沒有太多了解的人，可能就會受到此媒體的影響，因偏見的作祟而造成蝴蝶效應。原來只是有一個人對他人不滿，到最後卻變成一大群人對那個人不滿，而造成孤立、霸凌的行徑出現，當教育局每學期給學生填是否生活周遭有霸凌行為的調查單時，大多數人只覺得這件事是他們自己的事情，並不會讓學校或教育局去干涉他們孤立他人，而被孤立的當事人也會因為怕再被更嚴重的人際霸凌，而造成一些心理創傷，也不敢對師長表示自己的無助，最後抑鬱成疾。

 

校園中常見的霸凌事件

在我的學校，生活周遭處處是霸凌事件，而有一些人也將霸凌一詞時常掛在嘴上，明知道自己的行徑構成霸凌，可卻不以為意。筆者一天就可以看到三起以上的霸凌事件，這是一件非常可怕的事情，而很多霸凌事件的起因，就是因為網路平台。

最近的雄中選舉以及建中冒名受媒體採訪的事件，個人認為起因便是現行的教育並沒有教導學生分寸的問題，才造成這些現象。

 

黑特版氾濫的原因

雄中的選舉事件是雄中學生對學校的行政助理不滿，藉由選舉的政見表達自己的不滿，可其中提到了"納粹"，個人認為雄中的學生不可能不知道納粹是什麼，只是他為了表達自己的不滿使用此手法，沒有掌握到自己伸張權利受損的分寸，而藉由揭露他人的傷疤來表達自己對一件事情的不滿。

在筆者的周遭，很多人都很幼稚的把一些霸凌行為視為理所當然，可卻沒有顧忌到他人的感受，沒有顧忌到做這些事情可能會造成的後果。

 

撰寫理念及期許

筆者寫這篇文章，目的是希望台灣的學生，能夠在做一件事情之前先思考做這件事情後會不會有他人因為自己受到傷害，如本文欲討論的黑特版，便是一個經常使人受到傷害的媒介，可很多學生認為自己開心就好，抒發自己的不滿最重要，而不是顧忌到可能造成的後果，一件小的事情都可能造成很嚴重的後果，所以在做一件事情前先思考，用同理心去看事情，對於高中和大學的學生來說是很重要的。

而筆者認為應該廢除各黑特版，原因是這些平台促成了網路霸凌頻繁的發生，使學生無法在一個安全的環境學習。